关于小班陶艺《可爱的鱼》教案与反思
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的关于小班陶艺《可爱的鱼》教案与反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图:
在我们的自然角里,有一只小乌龟与两条小金鱼。最近我在喂小金鱼的时候,总会有一群小朋友围过来观看,嘴里还窃窃私语,“这么小。” “我喜欢这条。”“你看,他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小班孩子比较喜欢动感的事物,现在他们每天都会在鱼缸前,与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣,于是我就设计了这节课,通过直观的欣赏鱼,让孩子们能够了解鱼的特征,从而在制作小鱼的时候更容易上手。
活动目标:
1、能用手捏、贴画等技法创作各种各样的'鱼,表现鱼的动态特征。
2、体验制作小鱼带来的乐趣。
活动重点:
能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。
活动难点:
表现鱼的动态特征。
活动准备:
陶泥、操作工具等。
活动过程:
一、回忆海底世界中的鱼
师:小朋友们,你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)
二、制作可爱的鱼
1、你们也想来制作一条小鱼吗?
2、教师示范制作可爱的鱼
师:用手捏鱼的身体,然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏,捏成一小片一小片的,贴在鱼身上,最后贴上眼睛。
3、你准备做一条什么鱼呢?
4、幼儿动手操作,制作小鱼
教师指导个别操作困难的幼儿。
三、参观“海底世界”
师:哇!我们海底世界里有这么多小鱼,你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?
活动反思:
第一环节通过回忆海底世界的鱼让孩子说一说鱼的外部特征,唤起孩子的已有经验,激发了孩子制作的兴趣。在制作过程中胳个别孩子动作较慢,是否可以引导部分孩子合作完成小鱼的制作。